Les règles d’or en temps de confinement

1. Créer un horaire :  Message aux parents | Mon horaire | Pictogrammes 1 | Pictogramme 2
2. Créer des règles de base : Interventions gagnantes | Les règles de vie
3. Donner des responsabilités : Comment responsabiliser les enfants
4. Accompagner dans les tâches scolaires :  Stratégies-devoirs
5. Bouger : Primaire_activités-physiques
6. Gérer les écrans : Iceberg | Guide sécurité internet 8-9 ans
7. Gérer l’opposition : 8 actions pour faire diminuer l’opposition
8. Gérer l’anxiété : 20 stratégies pour mieux gérer l’anxiété

Ressources pour les élèves HDAA

• Fédération québécoise de l’autisme – “COVID-19 : On vous informe”
• Fédération québécoise de l’autisme – “Revue de presse”
• Ministères sociaux, France – “Comment vivre le confinement avec un enfant autiste?”
• INOVAND – “COVID-19 et trouble du spectre de l’autisme : Que faire à la maison durant le confinement”